Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк, Мазина Вероника, читать полную версию книги

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк

В игре развиваются умственные способности, активизируются различные операции мышления: сравнение, соотнесение, анализ и синтез, аналогия, обобщение, абстрагирование и другое. Ребенок учится действовать с предметом-заместителем, происходит переход к образному мышлению. Этим объясняется большое количество карточных игр. На карточках могут быть знаки, символы, персонажи, сами карточки могут иметь значение и выполнять роль. 5–7 лет – это сензитивный период для развития кратковременной слухоречевой памяти. Одновременно формируются предметные образы-представления и умение следовать правилам (обычно через игру). Без этих психологических свойств учеба продуктивной не будет. Обучение начинает складываться внутри игры. Поэтому играть очень важно. Иногда с детьми играют «в школу» не с целью познакомиться со школьной обстановкой, а с настоящими занятиями, и это уже совсем не игра, потому что урок и школьные требования к усидчивости противоречат психофизиологическим возможностям ребенка длительно удерживать статичную позу и произвольное внимание. Обратная ситуация, когда в школьном возрасте любое обучение превращают в игру, в развлечение, тоже непродуктивна. Если со школьниками используется игра, то она ведется по правилам, развивая произвольные функции.

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.