Нейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры, Порошина Елена, полная версия книги, читать онлайн

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Нейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры

Как малыши учатся видеть и узнавать? По данным психофизиологических исследований, к моменту рождения зрительная кора мозга является самой широкой по площади. Способность регистрировать и воспринимать зрительную информацию обеспечивается сложным устройством глаз и затылочных областей мозга. Возможность «видеть» обеспечивается именно затылком, а внешний зрительный анализатор – глаз – улавливает предметы и объекты внешнего мира и передает их в мозг. У новорожденного ребенка сформирована чувствительность к распознаванию движущихся объектов. Эта способность младенческого мозга в будущем обеспечит ребенку возможности зрительного сосредоточения. Реакция на движение запускается рецепторами сетчатки и совершенствуются примерно до 6 месяцев. Зрительное слежение у родившегося малыша хаотичное. Примерно к 1-му месяцу возникает содружественная работа глаз. Начиная примерно с 2–3-недельного возраста можно заметить, что малыш останавливает взгляд на мамином лице и других объектах, находящихся вокруг. Так формируется первоначальный зрительный контакт ребенка с миром. Однако зрительная система пока еще очень несовершенна, и ребенок воспринимает объекты не детально, а обобщенно.

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.